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    陈立将食物切好，放在小湾的面前。

    而后捋了捋思绪，便开始了人生之中第一次当老师的经历。

    “先说……知识。”

    “所谓的知识，就是人类对物质世界以及精神世界的认知与探索归纳。”“物质世界，指的是我们所生存的地方。天空，大地，太阳，月亮，花草，野兽，空气，流水……一切种种，都是物质世界的一部分。”

    “精神世界，则是由人类主观意识去构建的一个虚拟框架。它包括了人们的心理意识、思维认知、道德伦理，还有审美评价、个人信念、理想追求等等。”

    “两者合并，就是我们所知所见的一切。”

    “现在和你说这些，你可能还无法完全理解。所以我挑个简单的，先从物质世界说起。”

    “物质世界的构成很复杂，它包容万象，无穷无尽，没有人知道它的边际在哪里。”

    “我们脚下的大地，只是物质世界的一小部分。它是外形是一个球体，不过这个球有点大，如果用双脚去行走，在它表面上走一圈，最少要好几年。”

    “我们暂且把这个球命名为……土球。”

    “土球是太阳的附庸，围绕着太阳旋转，前进。每当它自我旋转一圈，就是一个昼夜。每当它绕着太阳旋转一天，就是一年。”

    “月亮则是土球的附庸。每当它绕着土球转一圈，就是一个月。”

    “嗯……今晚的课程，就从年、月、日说起。”

    陈立一本正经的说着。

    讲的都是地球上广为人知的基本知识。

    事实上，在开课之前他还有一点小矛盾。

    他不知道这个世界的天文周期和地球是不是一样的。

    万一不一样，他还这么一本正经的讲出来，后面被拆穿了岂不是很尴尬？

    但是转念一想……地球上的历法也是经过一代代人不断修正逐渐改变的。

    听说在远古时期，西邑夏朝之前，历法还不是很成熟。

    当时的人们将一年定为10个月，每个月为36天，一年是360天。

    后来某位老祖宗发现360天是错的，每年都会比上一年偏差5天，导致历法出错。

    于是又在历法上加了5天，定为“过年”。

    传说不可考，真假无法判断。

    不过陈立可以借鉴这里面的道理。

    他给小湾讲课，主要是为了传递给她一个认知，让她明白世界是什么样子。

    告诉她天地日月皆有定律，春夏秋冬只是角度差，风雨雷电跟老天的心情没关系。

    至于是否完全正确，符不符合这个世界的基础设定，那就留给后人去检验了。
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