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    很快，沈沐卿就看完了一年级的教材。总结一下，星际数学很简单，运算法则和现代相比有了些许改进，显得简便了不少。联邦语是最基础的语法，但也让他受益匪浅。沈沐卿本来不是这个时代的人，因此在语言的组织上和这个时代的人有所差异。这也是为什么褚翊在第一次看他的文时，会觉得有些别扭的原因。

    “原来，我还存在这么多问题需要改进呀。”沈沐卿喃喃自语。

    之前他写文时，是先按照自己的思路把文写出来，再根据原身的回忆，修改其中的语序。这样不仅耗费时间，而且特别累，还不一定能够修改好。

    好在之后沈沐卿也渐渐习惯了未来的说话方式，他的手速这才得以提升。但文下面依然有不少小天使勤勤恳恳的为他捉虫。

    现在从头学习联邦语，这对沈沐卿来说就是个梳理的过程。

    效果很喜人，至少在沈沐卿的感觉中，他对于联邦语的掌握又加深了一层。一些之前他不知道该怎么表述的地方，现在也大致有了思路。

    “嗯……效果不错。”沈沐卿满意的点头，颇为自恋的肯定了自己之前做下的决定。

    与此同时，他也迅速的开始了二年级的学习课程。

    二年级教的科目对比一年级没有太大的变化，只是内容上深奥了不少。有了之前的经验打底，这一次沈沐卿很快就学完了二年级的内容，进入了三年级的学习中。

    从三年级开始，初等教育每年都会有一门新添的科目。三年级的星际通用语，四年级的星际地理学，五年级的近代历史自己六年级的理化常识。这些科目一科比一科复杂，但偏偏又和以后的课程挂钩，连放弃的机会都不给沈沐卿。

    这些科目，除了六年级开始学习的理化常识，其他科目对于沈沐卿来说都是零基础。

    这对于沈沐卿来说即有好处，也有坏处。好处是没有接触过这些方面便没有定势思维，接受新知识的速度也会快很多。但同时，因为缺乏最基础的常识，在学习中沈沐卿需要查询的资料也多，学习的难度也更加大了。

    随着知识内涵的加深，沈沐卿对于每个年级的课程花费的时间也就越多。
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